„Všechno kolem nás se odehrává v cyklech. Den a noc, roční období, koloběh vody i život samotný,“ uvádějí Eva Šrailová a Jitka Krbcová článek o nové učebnici prvouky pro 1. třídu. Představuje ji Bedrník 2025/2, který právě vychází. A jakým dalším koloběhům se toto číslo časopisu věnuje? Životní cyklus věcí a zároveň snahu o šetrný spotřebitelský přístup zastupuje swap – výměnu oblečení zorganizovali žáci ZŠ Chyšky pod vedením paní učitelky Karoliny Tvrdíkové v rámci přeshraničního projektu klimatického vzdělávání. Eva Albertová nabízí aktivity výukového programu Neodpadni! zaměřeného na odpadové hospodářství – dají se využívat i v rámci výuky i třeba jako téma příměstského badatelského tábora. Koloběh živin je také v jádru inovativního projektu Ze mě do Země, který motivuje žáky a studenty, aby se stali součástí změny v praxi nakládání s bioodpady. O zkušenostech z průběhu programu píší lektorky a také Kateřina Krumpholcová, která na Biskupském gymnáziu Brno učí biologii a tělesnou výchovu. Justina Danišová nás vede cyklem roku venku. Připravila k tomu nápadník 365 aktivit propojených do kruhu roku, ze kterého Bedrník nabízí ochutnávku. Úskalím koloběhu živin na polích provází názorný výukový program Cesta ke chlebu, žáci se při něm sami stávají obilím. Cyklus v současnosti nejostřeji sledovaný přibližuje badatelská lekce Jak cestuje uhlík. A na starý známý koloběh vody z netradičního pohledu se na Střední škole Montessori Polná zaměřil Martin Kříž aktivitou Modrozelená infrastruktura.
